my–ta: persönlich, inspirierend, erfolgreich mit TA kommunizieren

verändere die kommunikation …

… und Du veränderst Deine Welt!
my–ta ist der transaktionsanalytische Fortbildungsbereich von inter–us.

wahrnehmen-ausprobieren-verstehen-können!

… nur, was uns berührt, verändert uns auch.

Darum lernen und entwickeln die Teilnehmer*innen der my-ta-Seminare ihre transaktionsanalytische Kompetenzen an echten Frage- und Problemstellungen.
Es geht um die Professionalität, Beziehungen als einen Raum zu verstehen, wo Entwicklung oder Passivität, alte Muster oder Neues wagen, Abwertung oder Wertschätzung, Verantwortlichkeit oder Verschiebebahnhof, Manipulation oder Transparenz in all seinen Spielarten "aufgeführt" wird.

Den Beziehungsraum selbst-bewusst und verantwortlich zu gestalten ist die Kunst der Transaktionsanalyse.

Raus aus der Theorie rein in die Fragen und Engpässe, die den Einzelnen bewegen und herausfordern. Beobachten, spüren, selbst erleben, was wie hilfreich wirkt. Und dann wieder rein in die Theorie: welche theoretischen Landkarten geben Orientierung und zeigen Punkte der Veränderung.

Was Transaktionsanalyse inhaltlich meint, kannst Du hier nachlesen und in einem Einführungskurs (nächster Kurs: 21.+ 22.09.2018) Dir erklären lassen.
Angebotene Zertifizierungsmöglichkeiten kannst Du hier erfahren.

Was erwartet dich?

Eine Kompetenzgruppe, zu der Du gehörst und wo Ihr gemeinsam auf dem Weg seid.
Menschen entwickeln ihre Kompetenzen am besten in Gruppen, die berufsübergreifend sind, mit ganz unterschiedlichen Berufs- und Lebenserfahrungen. Es ist die Kunst der Transaktionsanalyse für eine gute Gruppenkultur zu sorgen, die Zuwendung, Struktur und Stimulation gibt.
Du lernst Prozesse differenziert wahrzunehmen und zu analysieren.
Du lernst durch praktische Theorielandkarten.
Du lernst durch Vorleben/Modell.
Du erlernst neue Möglichkeiten zum Handeln.
Du lernst mit den Lernerfahrungen der anderen Gruppenteilnehmer*innen.
Du lernst, indem Du Dich neu erlebst im Spiegel der anderen.
Du lernst beraten, indem Du berätst und im Anschluss dazu Austausch und Supervision erhältst.
Feedbacks von Teilnehmer/Innen findest Du, wenn Du weiter runterscrollst.

Wie ist der Ablauf des Seminars?

Wir starten Freitags um 15:00 Uhr und arbeiten zusammen bis 19:30 Uhr.
Am Samstag geht es morgens um 9:00 Uhr los, mittags gibt es eine 1,5h Mittagspause, in der Trainees zusammen essen gehen oder sich auf ihre ganz eigene Art ausruhen können. Samstags um 18:00 Uhr wird Abschied genommen.
Die Küche ist ein beliebter Aufenthaltsort bei Pausen. Dort steht auch ein kleiner Imbiss für den Hunger zwischendurch bereit.
Wir starten am Freitag mit einer "Ankommrunde". Jede*r überprüft für sich selbst, was wichtig ist mitzuteilen, um in der Gruppe und im Seminar sicher anzukommen. So bildet sich das erste Beziehungsgewebe. Danach sammeln wir die "Anliegen"(=persönlichen Fragestellungen, welche Teilnehmer mitbringen). Die Theorie des Wochenendes steht vorher fest (siehe unten unter Termine Kopmpetenzgruppe). Der Fokus dieser Theorie bildet den Bezugspunkt, unter dem wir in den beiden Tagen immer wieder die Prozesse reflektieren. Der Freitagnachmittag wird oft für Aufstellungsarbeiten oder andere Methodenanwendungen genutzt, um die Methode zu demonstrieren und gleichzeitig Trainees in ihrer Entwicklung zu unterstützen. Der Samstagvormittag dient der Theorievermittlung mit Übungen und Diskussionen. Am Samstagnachmittag wird in kleinen Beratungssettings geübt und experimentiert.
Der Ablauf ist im Grunde ein Beziehungskunstwerk, das alle miteinander gestalten und in dem jede*r die eigene Spur wiederentdecken kann.
So wie jeder echte Dialog ein kommunikatives Kunstwerk darstellt, was ja Gegenstand unseres transaktionsanalytischen Lernens ist:-)

Was sind die Inhalte?

Du lernst Theorien zu:
(1) Persönlichkeitssystemen, um zu verstehen, von welcher inneren Dynamik Menschen getrieben oder blockiert werden und wue sie in ihre Kraft kommen;
(2) zu Beziehungssystemen, um zu erkennen, inwieweit ein persönliches Problem Ausdruck/Symptom eines konflikthaften Systems (Familie oder Organisation) darstellt;
(3) zu Kommunikationsdynamiken und Strukturen, um Muster zu analysieren und zu verändern;
(4) zur Beratungseffektivität und zu Heilungsprozessen, um professionell wirkungsvoll zu arbeiten.

Die Haltung entscheidet.

Deine persönliche Professionalität ist das, was Dich sicher macht, Dir Verstehen ermöglicht und Dich wirkungsvoll handeln lässt. Es ist wie bei einem Musikinstrument. Es kann nur so gut sein, wie die Person, die es spielt, fähig ist, Musik erklingen zu lassen. So ist es auch in Deinen Begegnungen mit Menschen. Du kannst in der Begegnung nur in der Art wirksam sein, wie Deine Persönlichkeit es zulässt. Darum ist es so wichtig, eine persönliche Professionalität zu entwickeln und in sich selbst einen gute Stand zu entwickeln.

Persönliche Professionalität heißt:

(1) gutes Selbstmanagement: Ich habe die Fähigkeit, mich selbst
auszubalancieren.
(2) gute Mentalisierungsfähigkeit: Ich habe die Fähigkeit, den Anderen in
seinem subjektiven Erleben zu verstehen.
(3) gutes Beziehungsmanagement: Ich habe die Fähigkeit, wirksam und
respektvoll Beziehungen zu regulieren.
(4) gutes Systemmanagement: Ich habe die Fähigkeit, wirkungsvoll mein(e) Rolle(n) in der Organisation auszufüllen und Prozesse effektiv zu strukturieren.

Den Veränderungspunkt entdecken.

Sowohl Berater wie Therapeuten müssen ein hohes diagnostisches Können haben, um durch all die vielen Worte, Gesten und Verhaltensweisen hindurch den Dominostein zu finden, der die Selbstheilungskräfte und die Autonomiefähigkeit in dem Klienten "ins Rollen" bringt. Für Deine diagnostische Wahrnehmung bekommst Du von mir in Deiner Ausbildung verschiedene Beobachtungs-"brillen".

Du bekommst Brillen, mit denen Du:

das Skript wahrnehmen kannst;
psychologische Spiele und Beziehungswiderstand erkennst;
innere Konfliktdynamiken "lesen" lernst;
psychologische Ebenen in Verträgen aufspürst,
Stressursachen herausfindest,
ethische Schräglagen klar siehst,
Körpersprache übersetzen kannst,
die unbewusste (Trauma-) Geschichte heraushörst

Die Welt, in der wir leben, wird bestimmt von der Qualität unserer Begegnungen.

Das Hauptinstrument der Beratung und Therapie bist Du selbst mit Deiner Fähigkeit, in Beziehung einzuladen und Beziehung aktiv zu gestalten. Deine Kunstfertigkeit besteht darin ähnlich wie im Tanz 100% präsent zu sein und Dich auf die Beziehungsbewegung Deines Gegenübers flexibel einzustellen, um ihn/sie abzuholen und mit ihr/ihm einen gemeinsame Qualität der Bezogenheit herzustellen.

Du entwickelst einen achtsamen Umgang mit Dir selbst und Deine Art und Weise, wie Du mit Dir selbst in Beziehung gehst. Deine innere Haltung, Dein Dich Zentrieren lernst Du bewusst zu regulieren.

Du wirst geschult, Beziehungsmuster zu erkennen, ihre Motive zu verstehen und neue Beziehungsräume zu gestalten, denn es geht darum, dass Dein Klient sich anders erleben kann und eigenaktiv bewegt. Du lernst, Beziehungsdynamiken systemisch einzuordnen und wirst unterscheiden können, in welche Zeit und zu welchem System sie gehörenmit dem Ziel, dass Dein Klient/Deine Klientin frei wird für ihre Möglichkeiten, ihr Leben (selbst-)bewusst, mit Freude und Spontaneität und beziehungsfähig zu leben.

Gewusst wie!

Je flexibler Du vorgehen kannst als Berater/Therapeut, umso mehr Sicherheit strahlst Du aus und umso unverkrampfter und präsenter wirst Du. Du lernst bei mir keine Beratung nach Schema F, sondern ein Modulsystem, dass Du ganz situativ und individuell stimmig anwenden kannst. Die Methoden kommen neben der Transaktionsanalyse aus dem gesamten Spektrum der humanistischen Psychologien, sowie aus der Familientherapie und der Theory of Mind.

Du lernst Module wie:

Stuhlarbeit, um den Klienten zu unterstützen, sich mehr wahrzunehmen im Gegenüber zu einer bestimmten Person und zu entdecken, wie er/sie sich autonomer selbst vertreten kann und auf Augenhöhe kommt.
psychodramatisches Skriptinterview, um dem Klienten in eine Bewusstwerdung seiner inneren Dynamik und seines eigenen unbewussten Skriptes zu führen.
Aufstellungsarbeiten, um persönliche Probleme als Symptome von Beziehungssystemen zu verstehen.
emotionale Resonanzarbeit und Imaginationsarbeiten, um dem Klienten zu unterstützen, seine emotionale Erlebensdimension in Besitz zu nehmen.
Vertragsarbeit, um eine ko-operative Zusammenarbeit herzustellen und aufrechtzuerhalten.
Konfrontationstechniken bei Passivität und Umgang mit Widerstand.
Die 8 Interventionstechniken nach Eric Berne, um beim Klienten "am Ball" zu bleiben.
und mehr …

Wähle zwischen zwei Kompetenzgruppen

Für Berufstätige, die mit Menschen arbeiten und Transaktionsanalyse nutzen, um ihre Achtsamkeit mit sich selbst zu verbessern und ihr Beziehungsregulationsfähigkeit mit Transaktionsanalyse professionalisieren wollen. Rahmenbedingungen findest Du hier.

Trainiere in einer Examensgruppe

Für Personen, die ein Examen in Transaktionsanalyse machen möchten, um sich in ihren TA-Kompetenzen zu zeigen und sich durch die EATA zertifizieren zu lassen. Die Examensgruppe leite ich gemeinsam mit meinem Kollegen Günter Hallstein, TSTA im Bereich Beratung, Institut Günter Hallstein in Herborn. Rahmenbedingungen findest Du hier.

Stelle Deine Beziehungssysteme auf und verstehe Dich selbst.

Oft verstehen wir uns selbst nicht. In diesem Seminar unterstütze ich Dich, Dein Körpergedächtnis zu aktivieren, so dass Du die Ursache Deiner Blockierungen und Deiner Selbstsabbotagen verstehen kannst. In Aufstellungen helfe ich Dir, Antworten auf Deine Fragen zu finden, seien es Fragen zu Deiner Familie (auch mehrgenertaionsperspektivisch) oder zu Deinem Beruf oder zu Deinem Lebensweg. Den aktuellen Ausschreibungstext findest Du hier.

Hol dir PTSTA-Mentoring

Für Personen, die bereits ein TA-Examen haben und sich für die Lehrendentätigkeit fortbilden lassen wollen. Dieses Mentoring wird individuell geplant und beinhaltet Begleitung wie Lehre in der Supervisions- und Lehrendentätigkeit für Transaktionsanalytiker/Innen im Bereich Therapie und Organisation. Wenn Du Dich auf ein TEW vorbereiten willst, triffst Du in der Examensgruppe gleich auf zwei TSTA`s, Günter und mich, die Dich unterstützen.

Feedback

von Teilnehmern (hier lesen)

Rudolf, Coach und Trainer: Was mir anfangs sofort auffiel und mich immer wieder berührt, ist die tragende, ermutigende und auch leichte Atmosphäre in der Fortbildungsgruppe.

Ich erlebe ein fast "Nebenbei-Lernen" durch konzentrierten Input in Verbindung mit viel lebensnaher Beratungspraxis. So erweitere ich mein Wissen, meine Kompetenz und meine Sicherheit im Coaching Alltag.

Renate, Pfarrerin: Wie lässt sich Kommunikation verändern, so dass alltägliche und berufliche Gespräche gelingen? Das ist eine meiner Fragen, mit denen ich die Ausbildung begonnen habe. Die TA ermöglicht mir neue Wege, unterstützt eigene Veränderungsprozesse und hilft mir zu verstehen, was in Gesprächen geschieht. "Der Mensch wird am Du zum Ich", sagt Martin Buber. Mit Amrei als Ausbilderin füllt sich dieser Satz mit Leben.

Sven, Pädagogischer Leiter, Sozialmanager: Die Beraterausbildung bei Amrei hat mir gute Landkarten an die Hand gegeben für meine beruflichen Aufgaben und persönlichen Herausforderungen. Sie hat mein Bewusstsein geschärft, welche Möglichkeiten und Verantwortungen ich an der veränderbarkeit von Situationen habe.

Kathy, Trauerrednerin und Trauerberaterin: Ich schätze Amrei als souveräne und vertrauenswürdige Lehrerin. Transaktionsanalyse wird in ihrem Institut tiefgründig und lebensnah vermittelt. Das gemeinsame Lernen in der Kompetenzgruppe geschieht in einer warmherzigen Atmosphäre. Persönliche und professionelle Weiterentwicklung gehen hier Hand in Hand.

Anke, Lead Consultant: Wertschätzender Umgang mit sich selbst und anderen ist für mich der Schlüssel im Leben. Dafür ist der Methodenkoffer der TA hervorragend geeignet und speziell die Ausbildung bei Amrei macht es mir jedes Mal liebevoll erlebbar.

Jutta, Hauptabteilungsleiterin, Sozialpädagogin: Es ist, als würde man (ich) auf einer Entdeckungsreise in und mit der Transaktionsanalyse einen Schatz bergen. Der Schatz ist das Verstehen und die erweiterten Kompetenzen im Umgang mit sich (mir) selbst und anderen Menschen. Das ist ein großer Gewinn in der (meiner) ganz persönlichen und beruflichen Entwicklung.

Reiner, Ingenieur: Ich verstehe mich und meine Handlungen immer besser, meine Kommunikation ist bewusster und intensiver geworden. Ich freue mich der zu sein, der ich bin. Die transaktionsanalytische Fortbildung bei Amrei ist gut und wichtig für meine Persölichkeitsentwicklung.

Martin, Psychologe und Leiter einer Akademie: In Einzelsupervision oder Fortbildung finde ich mit Amrei immer wieder entscheidende Punkte, die mich zu einem weiteren Entwicklungsschritt - sei es beruflich oder privat- befähigen. Wichtig sind mir dabei ihre wertschätzenden Feedbacks und ihre Zugewandtheit.

Wiebke, Grundschullehrerin: Mein (Er-)Leben bekommt ein neues Gesicht. Zu erkennen, dass es auch anders sein kann, ist spannend, anstrengend und beglückend zugleich.

Ute, Programmkoordinatorin in einem Wissenschaftsinstitut: Über einen mehrjährigen Zeitraum habe ich in den Kompetenzgruppen von Amrei ein humanistisches Weltbild und Konzepte der Beziehungssystematiken und der Kommunikationen vermittelt bekommen. So lernte ich Alltags- und Lebenskonflikten anders zu begegnen und autonomer und authentischer zu agieren- und zwar sowohl im beruflichen wie im privaten Bereich. Die Vielfalt und Tiefe der emotionalen und intellektuellen Impulse und Prozesse in den my-ta-Lerngruppen fordern und bereichern mich auf sehr lebendige Art und Weise. Mein Ziel ist es, mich als CTA-C zertifizieren zu lassen.

Marijke, Ergotherapeutin: Liebe Amrei, sehr gerne bekommst Du ein Feedback :-) An der Teilnahme in Deiner Kompetenzgruppe schätze ich die Kompetenzerweiterungen in allen Bereichen meines Lebens, sowie die Lernatmosphäre mit einer einzigartigen Anleiterin.

Sr. Mirjam, Ergotherapeutin und Praxisleiterin: Die TA-Ausbildung hat mein Leben bunter, lebendiger und reicher gemacht. Sie ist für mich ein persönlicher und professioneller Wachstumsweg. Und ich danke Dir, liebe Amrei, dass Du mich auf diesem Weg einfühlsam, kompetent, schützend und ermutigend begleitest. Die Ausbildungsgruppen sind für mich heilsame Orte, in denen miteinander gelernt, gelacht, geweint und Leben geteilt wird. Hier erlebe ich ein hohes Maß an Vertrauen, Wertschätzung und Authentizität in den Begegnungen. Diese Erfahrungen bereichern meine Beziehung zu mir selbst und zu den Menschen, mit denen ich zusammen lebe. In meinen Beruf erlebe ich mich zunehmend wirksam und kraftvoll.

Heike, Sozialpädagogin und Abteilungsleiterin: Die Mischung in den Seminaren aus Theoriebildung, praktischen Übungen und persönlichem Wachstum ist für mich sehr stimmig, hilfreich und heilsam. Amrei schafft es, in den Gruppenein gefühl des Miteinanders zu gestalten, sodass auf einmal vieles leichter und stimmiger wird. Beeindruckend ist für mich die gelebte +/+-Haltung von Amrei, die uns in unseren Kompetenzen sieht und stärkt. Ich schätze die Intensität der Seminare und gehe anschiessend gestärkt in meinen Alltag. Besonders ist für mich, wie fast von allein meine persönliche und berufliche Entwicklung geschieht. Meinen Zuwachs an Kompetenzen im beruflichen Kontext, an Professionalität und Verantwortung war das Ergebnis dieser Prozesse. Ich habe gelernt, dass mir etwas zugetraut wurde und ich mir selbst etwas zutrauen konnte.-Vertrauen ein Zauberwort, welches mich nun auf meinem eg zum CTA-Abschluss begleitet."

Liane, Förderschullehrerin: Die TA- Wochenenden und die Einzelgespräche mit Amrei geben den eigenen Gefühlen, Empfindungen sowie Erfahrungen, Raum und Zeit gehört und reflektiert zu werden. Diese Wochenenden sind eine Bereicherung für mein Leben mit seinen Höhen und Tiefen. Gestärkt durch jeden Einzelnen aus der Gruppe und der Arbeit an sich selbst, konnte ich meine Wahrnehmung sowie das eigene Bewusstsein verändern und weiterentwickeln. Ganz nebenbei wird ein theoretisches Konzept vermittelt, welches mir schon oft in vielen Situationen (beruflich und privat) geholfen hat. Vielen Dank für die interessanten, offenen, emotionalen Begegnungen und Erfahrungen, die ich bis jetzt in der Gruppe erleben durfte.

Online!

Du kannst Dir online bei mir transaktionsanalytische Lehrsupervision holen.

Das heisst ich unterstütze Dich online über Skype oder telefonisch als Lehrsupervisorin, wenn Du Fallsupervision benötigst oder Dich klären willst in bestimmten Fragestellungen. Du kannst Dir die Supervision für Deine TA-Fortbildung anrechnen lassen. Du bist nicht in transaktionsanalytischer Fortbildung und willst eine Supervision? Kein Problem. Meld' Dich einfach:-)

Melde Dein Interesse über dieses Formular an und wir verabreden alles Weitere.

Verstehe Dich selbst!

Die Aufstellungsmethode und die Körpertherapie nutze ich, um Dir erfahrbar zu machen:

welche innere Dynamik Dich unter Druck setzt.
was Dein Körpergedächtnis Dir mitteilen möchte und welche Geschichte Du -noch- nicht loslassen kann.
wie Deine (Überlebens-)Muster eine Antwort auf Dein Familiensystem darstellt und wie Dich neu entscheiden kannst.

was Deine Beziehung zu Person(en) XY in Schräglage bringt und was Du verändern kannst;
was Du "in den Blick" nehmen solltest für eine gute Zukunft für Dich;
wie Du Dich aus alten Geschichten verabschieden kannst;
wie Du Lebensübergänge gut gestalten kannst;
wie Du einen guten Platz finden kannst.

Hier findest Du die aktuellen Seminarausschreibung für einen Spezialworkshop in my-ta-Systemaufstellungen.

Termine

Workshops
Kompetenzgruppe 1
Kompetenzgruppe 2
Systemaufstellung
Examensgruppe

- 13. + 14.09.2019 Fr. 15.00- 19.30Uhr, Sa. 9.00-18.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  Entdecke die Transaktionsanalyse!
  Transaktionsanalyse ist eine eigenständige psychologische Schule, die in den Mittelpunkt ihrer Theoriebildung die Beziehungsprozesse zwischen Menschen stellt.
Die theoretische Landkarten der Transaktionsanalyse zeigen Zusammenhänge und Muster auf:

- zwischen inneren Handlungslogiken und Beziehungsverhalten/ - zwischen körperlich und mental verinnerlichten Beziehungserfahrungen und heutigen Wahrnehmungsmustern und Selbststrukturierungsreife/ - zwischen individuellen Erwartungen und Gruppenentwicklungen,- zwischen Haltung und Kooperationsfähigkeit, Kultur und Organisationsstruktur/ - zwischen unbewusster Selbstblockade und Sehnsucht,...

In diesem Seminar werden Sie in die Welt der Transaktionsanalyse eingeführt und können erste Eindrücke über die Praxisnähe und Effektivität erhalten.

Seminargebühr: 280,00€
Anmeldung: formlos per Kontaktaufnahme
- 18.+19.01.2019 Fr. 15.00-19.30 Uhr, Sa. 9.00-18.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  Die Spielarten des Dramadreiecks
  
  In diesem Seminar wird die Diagnostik von Psychodynamiken eingeübt, die Herausforderung an die professionelle Haltung erarbeitet und in die Methoden zur Bearbeitung von Psychodynamiken in Beratung und Therapie eingeführt.
  
  4 Fachstunden Coaching anrechenbar.
- 12.+13.04.2019Fr. 15.00-19.30 Uhr, Sa. 9.00-18.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  Die Wirkung unterschiedlicher Bezugsrahmen
  
  Unterschiedliche Bezugrahmen in der Kommunikation erkennen und in ihrer jeweiligen inneren Logik begreifen können - eine wichtige Fähigkeit für Konfliktberatung.
  
  4 Fachstunden Coaching anrechenbar. Gastereferent: Herr Günter Hallstein, TSTA-C, Herborn
- 05.+06.07.2019 Fr. 15.00-19.30 Uhr, Sa. 9.00-18.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  
  Symbiotische Passivität
  
  Wie können wir sie diagnostizieren? Wie können wir sie entwicklungspsychologisch verstehen? Was fördert die ICH-Reifung?
  
  4 Fachstunden Traumapädagogik/Psychotherapie anrechenbar.
- 06.+07.09.2019 Fr. 15.00-19.30 Uhr, Sa. 9.00-18.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  
  Die Verstärkung des unbewussten Skriptes durch Redefinitionen und Projektionen
  
  Wie bestätigt sich eine Person durch ihre eigene Handlungslogik das, was sie -oft unbewusst- erwartet? Insbesondere in den inneren Bildern, wie Beziehungen funktionieren, wird dias verinnerlichte Beziehungssystem samt den dazu gebildeten Skriptüberzeugung erkennbar. Wie können wir diese Spuren lesen? Wie können wir jemanden einladen, eine neue Geschichte aus seinen Erfahrungen zu machen?
  4 Fachstunden Traumapädagogik/Psychotherapie anrechenbar.
- 25.+26.10.2019 Fr. 15.00-19.30 Uhr, Sa. 9.00-18.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  
  Symbiotische Verstrickung in ungelöste Familienschicksale
  
  Durch ICH-Strukturanalyse unbewusste, innere Symbiosen mit familiären ungelösten Schicksalen ins Bewusstsein holen und für heilende Bearbeitung zugänglich machen. Die Symbiose-Aufstellungsmethode anzuwenden wird eingeübt.
  
  10 Fachstunden Psychotherapie anrechenbar.
- 23.+24.11.2019 Fr. 15.00-19.30 Uhr, Sa. 9.00-18.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  
  Vom pädagogischen Nutzen der Discountingtabelle
  
  Mit der Discountingtabelle analysieren wir, wie Informationen von einer Person nicht angemssen aufgenommen und auf welcher Verarbeitungsstufe sie blockiert werden. Dieses Analysemodell ist gerade für die pädagogische Arbeit ein sehr effektives Instrument, um individuelle Entwicklungsanreize zu geben, welche die innere Lernentwicklung fördern.
  
  4 Fachstunden Pädagogik/Coaching anrechenbar.
- 22.+23.02.2019 Fr. 15.00-19.30 Uhr, Sa. 9.00-18.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  Die Spielarten des Dramadreiecks
  
  In diesem Seminar wird die Diagnostik von Psychodynamiken eingeübt, die Herausforderung an die professionelle Haltung erarbeitet und in die Methoden zur Bearbeitung von Psychodynamiken in Beratung und Therapie eingeführt.
  
  4 Fachstunden Coaching anrechenbar.
- 03.+04.05.2019 Fr. 15.00-19.30 Uhr, Sa. 9.00-18.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  Die Wirkung unterschiedlicher Bezugsrahmen
  
  Unterschiedliche Bezugrahmen in der Kommunikation erkennen und in ihrer jeweiligen inneren Logik begreifen können - eine wichtige Fähigkeit für Konfliktberatung.
  
  4 Fachstunden Coaching anrechenbar. Gastreferentin: Frau Wiebke Köhn, PTSTA-E Hamburg
- 28.+29.06.2019 Fr. 15.00-19.30 Uhr, Sa. 9.00-18.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  Symbiotische Passivität
  
  Wie können wir sie diagnostizieren? Wie können wir sie entwicklungspsychologisch verstehen? Was fördert die ICH-Reifung?
  
  4 Fachstunden Traumapädagogik/Psychotherapie anrechenbar.
- 30.+31.08.2019 Fr. 15.00-19.30 Uhr, Sa. 9.00-18.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  
  Die Verstärkung des unbewussten Skriptes durch Redefinitionen und Projektionen
  
  Wie bestätigt sich eine Person durch ihre eigene Handlungslogik das, was sie -oft unbewusst- erwartet? Insbesondere in den inneren Bildern, wie Beziehungen funktionieren, wird dias verinnerlichte Beziehungssystem samt den dazu gebildeten Skriptüberzeugung erkennbar. Wie können wir diese Spuren lesen? Wie können wir jemanden einladen, eine neue Geschichte aus seinen Erfahrungen zu machen?
  4 Fachstunden Traumapädagogik/Psychotherapie anrechenbar.
- 25.+26.10.2019 Fr. 15.00-19.30 Uhr, Sa. 9.00-18.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  Symbiotische Verstrickung in ungelöste Familienschicksale
  
  Durch ICH-Strukturanalyse unbewusste, innere Symbiosen mit familiären ungelösten Schicksalen ins Bewusstsein holen und für heilende Bearbeitung zugänglich machen. Die Symbiose-Aufstellungsmethode anzuwenden wird eingeübt.
  
  4 Fachstunden Psychotherapie anrechenbar.
- 06.+07.12.2019 Fr. 15.00 Uhr - 19.30 Uhr, Sa. 9.00 - 18.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  Vom pädagogischen Nutzen der Discountingtabelle
  
  Mit der Discountingtabelle analysieren wir, wie Informationen von einer Person nicht angemssen aufgenommen und auf welcher Verarbeitungsstufe sie blockiert werden. Dieses Analysemodell ist gerade für die pädagogische Arbeit ein sehr effektives Instrument, um individuelle Entwicklungsanreize zu geben, welche die innere Lernentwicklung fördern.
  
  4 Fachstunden Pädagogik/Coaching anrechenbar.
- 31.10. - 02.11.2019 Do. 10.00 -Sa. 18.00Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  Körperbild-Aufstellungsseminar
  
  Unsere Lebensgeschichte hat tiefe Spuren in unser Nervensystem 'geschrieben'. In menschlichen Reaktionsmustern können Körperbilder enthalten sein, die festgefrorene alte Erinnerungen wiedergeben. Sollte der Körper in einer alten Erinnerung festhängen, führt das die betreffende Person in einen Engpass: Wollen und Können klaffen auseinander, Bauch und Körper widersprechen sich. Der Mensch wird sich selbst zum Rätsel.
  Mit der Körperbildaufstellung kann die alte, einverleibte Geschichte entschlüsselt und zur Sprache gebracht werden.
  Dadurch kann die Person beginnen, sich selbst zu begreifen: Kopf und Bauch verbinden sich, Wollen und Können finden zusammen.
  
  Seminargebühr: 360,00€ ohne Unterkunft und Verpflegung
  Ort: Institut für Kommunikationspsychologie INTER US
  Reichensächser Str. 7
  37269 Eschwege
  Seminarleiterin: Amrei Störmer-Schuppner
  Lehrtransaktionsanalytikerin TSTA für Psychotherapie der EATA
  zertifiziert in humanistischer Psychotherapie AGHPT
  
  Anmeldung: formlos über E-Mail: info@inter-us.de
  Ich werde im Vorfeld Kontakt mit Ihnen aufnehmen, um mit Ihnen zu besprechen, wie Sie gut unterstützt an diesem Seminar teilnehmen können.
  
  Seminarausschreibung zum Download
- 08.+09.02.2019 Fr. 15.00-19.00 Uhr, Sa. 9.00-17.00 Uhr, Reichensächserstr.7, 37269 Eschwege
  Fit für mein TA-Examen werden.
  
  Für Personen, die sich auf ein CTA-Examen vorbereiten oder auf das TEW.
- 24.+25.05.2019 Fr. 15.00-19.00 Uhr, Sa. 9.00-17.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  Fit für mein TA-Examen werden.
  
  Für Personen, die sich auf ein CTA-Examen vorbereiten oder auf das TEW.
- 23.+24.08.2019 Fr. 15.00-19.00 Uhr, Sa. 9.00-17.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  Fit für mein TA-Examen werden.
  
  Für Personen, die sich auf ein CTA-Examen vorbereiten oder auf das TEW.
- 29.+30.11.2019 Fr. 15.00-19.00 Uhr, Sa. 9.00-17.00 Uhr, Reichensächserstr. 7, 37269 Eschwege
  Fit für mein TA-Examen werden.
  
  Für Personen, die sich auf ein CTA-Examen vorbereiten oder auf das TEW.

Kontakt

Downloads

Ausbildungsformulare
Broschüren
Zertifizierungsbedingungen

- Geschäftsbedingungen der my-ta-Kompetenzgruppen
  
  Hier findest Du die Geschäftsbedingungen, wenn Du Gast sein willst oder wenn Du reguläres Gruppenmitglied werden willst/ bist.
- my-ta-Checkliste in 3 Jahren zum TA-Berater/In DGTA
  
  Hier kannst Du überprüfen, ob Du "in time" bist mit Deinem Ziel, in 3 Jahren Dein Zertifikat zum transaktionsanalytischen Berater DTA/zur transaktionsanalytischen Beraterin DGTA zu machen.
- my-ta stellt sich vor
  
  Hier findest Du einen Rungang durch die Räume von my-ta, die persönliche Vorstellung von Amrei Störmer-Schuppner und die Vorstellung ihrer Kooperationspartner Günter Hallstein (Herborn) und Susanne Alt (Wien).
- wie du starten kannst
  
  Hier sind die häufigsten Fragen beantwortet, die Du zu einem Start in die Fortbildung hast.
- my-ta systemaufstellung
  
  Hier findest Du die Beschreibung für die my-ta-systemaufstellungsseminare.
- my-ta Amrei erklärt Transaktionsanalyse
  
  Hier findest Du einen Führung von Amrei durch die Antwortmöglichkeiten auf die "einfache" Frage, was eigentlich Transaktionsanalyse ist.
- DGTA-Handbuch Bedingungen zur TA Beratungszertifizierung
  
  Hier findest Du die Richtlinien der Deutschen Gesellschaft für Transaktionsanalyse (DGTA) in Bezug auf die Zertifizierung zum/r transaktionsanalytischen Berater/In.

verändere die kommunikation …

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Wie ist der Ablauf des Seminars?

Was sind die Inhalte?

Die Haltung entscheidet.

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Die Welt, in der wir leben, wird bestimmt von der Qualität unserer Begegnungen.

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Entdecke die Transaktionsanalyse! Transaktionsanalyse ist eine eigenständige psychologische Schule, die in den Mittelpunkt ihrer Theoriebildung die Beziehungsprozesse zwischen Menschen stellt.

Die theoretische Landkarten der Transaktionsanalyse zeigen Zusammenhänge und Muster auf:

Die Spielarten des Dramadreiecks

Die Wirkung unterschiedlicher Bezugsrahmen

Symbiotische Passivität

Die Verstärkung des unbewussten Skriptes durch Redefinitionen und Projektionen

Symbiotische Verstrickung in ungelöste Familienschicksale

Vom pädagogischen Nutzen der Discountingtabelle

Die Spielarten des Dramadreiecks

Die Wirkung unterschiedlicher Bezugsrahmen

Symbiotische Passivität

Die Verstärkung des unbewussten Skriptes durch Redefinitionen und Projektionen

Symbiotische Verstrickung in ungelöste Familienschicksale

Vom pädagogischen Nutzen der Discountingtabelle

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